Unique Czech Education in the Heart of London
Czech School Without Borders London offers a fully structured, continuous education in the Czech language — from Year 1 through Year 9. Our teaching is based on a comprehensive curriculum aligned with the Czech national education system, thoughtfully adapted for children growing up in bilingual environments. Thanks to clear and accessible materials, parents always know what their child is learning and how to support them.
Throughout the school year, students are naturally and gently assessed, allowing their progress to be monitored without stress. Learning is further enriched through Saturday programmes such as “Cooking Like in the Stone Age”, “Young Illustrator”, or “Future Scientist” — engaging experiences that extend the curriculum and make learning truly come alive.
Our school is not just about language — it nurtures bilingual identity, strengthens the connection to Czech culture, and builds a vibrant, supportive community where both children and parents feel at home.
Czech School Without Borders London – where learning makes sense.
Review of the teaching materials created by Czech School Without Borders, London:
0. ročník – Holloway Daniela, Czech School Warwick
‘Učebnice 0. ročníku jsou super. Moc mi to usnadnilo práci při plánování hodin. A troufám si říct, že díky těmto materiálům jsem letos děti naučila víc písmenek než minulý rok. Máme daleko méně času, takže jsem vybírala písmenka, která znějí nebo vypadají jinak než v angličtině. Děti bavilo vybarvovat obrázky a hledat a kroužkovat písmenka, spojování obrázků a slov. Složitější úkoly zvládly jen některé děti, protože spousta dětí nemá takovou češtinu, aby porozuměly složitějšímu zadání a některé mladší děti mají celkový problém se psaním. Já osobně bych uvítala, kdyby u každého písmenka byly třeba navíc řádky, kde by děti psaly jenom to dané písmenko.’
1. ročník – Mgr. Černá Irena, Czech School Warwick
‘Už při první prezentaci ČŠBH na setkání ve Warwick se učebnice setkaly s velkým ohlasem nejen u vyučujících, ale i u rodičů.
Vyučující hlavně ocenili ucelení učiva a systematické rozdělení do jednotlivých ročníků. Učebnice působí přehledně, obsahují dostatek ilustrací, které napomáhají k zvládnutí učiva. Tento školní rok jsme používali učebnice pro nultý, první a druhý ročník.
Jelikož víkendová výuka na naší škole neprobíhá každý týden, museli vyučující učivo v učebnicích podle jejich uvážení selektivní.
Konkrétně učebnice pro 1. ročník mě zaujala zpracováním, kde se žáci v jednotlivých tematických celcích zároveň seznamují s novou gramatikou tak i procvičováním. Je vhodně propojeno učivo českého jazyka a prvouky.’
2. ročník – Mgr. Jiří Štěpán, Czech School Warwick
‘Učebnice se pro mě stala zdrojem inspirace. Gramatické jevy jsou vysvětleny stručně a jednoduše. V učebnici jsem nalezl rozmanité a poutavé úkoly vhodné do výuky i pro domácí přípravu. Úkoly umožňují práci ve dvojici/ve skupině, což považuji za stěžejní atribut při výuce jazyků. Různorodé úkoly aktivizují studenta v učení a osvojení jazyka formou čtení, psaní, kreslení, vyprávění, hledání a luštění. Náročností, až na výjimky, odpovídají věku a schopnostem žáků. Texty v třetí části každé kapitoly jsou čtivé a zajímavé pro věkovou skupinu žáků druhé třídy. Žáci si úkoly oblíbili a snažili se je vždy dokončit. Pestrost témat ke čtení hodnotili jako velmi pozitivně.’